Nos domaines de recherche
Avec ses chercheurs et chercheuses issus de différentes disciplines des sciences humaines, le Liège Game Lab travaille sur plusieurs thématiques de recherche.
(Ré)appropriations du jeu vidéo
Parce qu’il est une forme d’art populaire, le jeu vidéo a suscité chez de nombreux adeptes un besoin de (ré)appropriation vivace, qui a pu prendre au fil du temps différentes formes.
Le jeu vidéo en amateur
La création de jeux vidéo en amateur peut être considérée comme une pratique culturelle, bien qu’elle ne soit que très rarement médiatisée et donc généralement exclue de ce qu’on appelle la « culture vidéoludique ». Les amateurs naviguent entre grammaire vidéoludique classique et projets originaux, entre démarches contestataires et célébrations de l’industrie en tant que fans.
Détournements du jeu vidéo et pratiques de superplay
Né au sein de la culture des hackers, le jeu vidéo est historiquement lié à la pratique du détournement et de la réappropriation. Cette parenté s’illustre dans nombre de pratiques qui prolongent le jeu hors de son espace premier et investissent d’autres supports (fanfictions, modding, machinimas, etc.). Le jeu vidéo y est appréhendé par les joueurs, non comme une œuvre fermée à consommer, mais comme un outil pour créer à partir de.
LA CONTRAINTE LUDIQUE : DE L'OULIPO AU JEU VIDÉO - MÉMOIRE DE MAXIME GODFIRNON
Avatar et corporalités
Autre forme d’appropriation, la relation entre le joueur et l’avatar de jeu vidéo pose plusieurs questions de recherche : identités virtuelles, personnalisation de l’avatar par le public, imposition de l’identité de l'avatar (les caractéristiques physiques et morales, l’histoire, la personnalité) au joueur, etc. En privilégiant cet objet d’étude, différentes problématiques sont abordées, dont la question du rapport au corps virtuel (vu comme une enveloppe, une extension, ou encore une prothèse du corps réel), ainsi que le retour sur la notion d’immersion (employée de façon récurrente au sein des game studies).
Pratiques de jeu secondaire
Les différentes interprétations du cadre ludique par les joueurs donnent naissance à de multiples usages, parmi lesquels celui du « jeu secondaire ». Cette pratique du « regarder/jouer » se décline sous différentes formes qui témoignent d’un certain degré d’engagement dans le jeu : elles constituent de facto une autre modalité du « jouer » — modalité dont les contours restent encore à définir.
Grammaires et genres du jeu vidéo
Le jeu vidéo, s'il est bien l'objet de (ré)appropriations diverses, n'en reste pas moins un objet de design construit selon une multitude de grammaires : des logiques, codes, usages et perceptions du monde qui façonnent les créations vidéoludiques. Dans cette optique de recherche, plusieurs thématiques du laboratoire interrogent la structure interne des jeux vidéo comme objet de réflexivité.
Narration de jeu vidéo
L'ambition de cet angle de recherche est d’apporter un éclairage neuf et structuré à une question de recherche relativement ancienne : la capacité du jeu vidéo à élaborer et à transmettre un récit. Cette problématique en cache en vérité une autre, de première importance : la narration constitue-t-elle un axe opportun pour rendre compte des spécificités du jeu vidéo en tant que produit culturel ? Il s’agit ici de recenser et de décrire l’ensemble des moyens dont dispose le jeu vidéo pour transmettre une histoire ainsi que les modalités d’activation de ces moyens par les joueurs.
Narration et jeu vidéo - Fanny Barnabé
Espace vidéoludique
Qualifié bien souvent d'abstrait, l'espace vidéoludique n'est pourtant pas coupé de tout référent à nos sociétés et espaces concrets. Au contraire, les relations et influences entre jeu et social sont multiples et de diverses natures : l'étude de l'espace induit des regards croisés qui participent à poser les bases d'un champ de recherche complexe et protéiforme.
GAMES FOR PROTESTERS: RECALIBRATING SPATIAL LITERACY IN THE GAMESPACE - Hamza Bashandy
Le jeu vidéo comme langage
Le jeu vidéo étant de plus en plus désigné comme un média (et non plus seulement comme un jouet), il est devenu courant de le penser comme un acte de communication voire de le désigner comme un (ensemble de) langage(s). La publication et la popularité de différents outils créatifs de jeux vidéo tendent à renforcer cette idée. En effet, ces dispositifs mettent généralement à disposition du public un ensemble d’éléments que l’utilisateur n’a qu’à sélectionner et à disposer dans son niveau en cours de création pour qu’ils soient fonctionnels. Ces éléments sont bien souvent des assemblages d’images, de sons, mais aussi de règles qui régissent les interactions entre les éléments et avec le joueur. Pour filer la métaphore langagière : ces règles sont analysables comme des lignes de programmation, mais aussi, et surtout, comme des règles de syntaxe et de grammaire constituant ainsi un langage formel.
Genres vidéoludiques
Nous affinons, au quotidien, nos perceptions du monde à l’aide d’outils de diverses natures. Qu’ils soient matériels ou conceptuels, ces outils participent à faire sens, à créer de l’ordre là où semble régner le chaos. Parmi eux, la classification générique possède une place prépondérante. Outil heuristique par excellence, la typologie contribue à la construction des schèmes mentaux nécessaires à la compréhension de phénomènes complexes, mais aussi à la réalisation des tâches variées de notre commun. Cet angle de recherche interroge la construction, les effets et la réception des genres vidéoludiques et de leurs objets.
Culture vidéoludique
Dans le domaine universitaire, le jeu vidéo est tantôt étudié en tant qu’objet (un système de règles, un ensemble d’oeuvres), tantôt en tant que pratique (type d’expérience ou phénomène social). L'approche que les membres du Liège Game Lab proposent selon cet angle de recherche est autre : elle se construit sur l’étude de ce qui émerge « autour du jeu », c’est-à-dire de la culture vidéoludique dans son ensemble.
Culture vidéoludique! - Liège Game Lab
Presse spécialisée
À l’instar de la musique actuelle ou du cinéma, le jeu vidéo a logiquement bénéficié d’une presse spécialisée assez tôt dans son histoire. Recourant dans un premier temps à des journalistes venus de l’informatique et des loisirs électroniques, la presse vidéoludique est devenue dès les années 1990 le refuge d’une communauté de rédacteurs atypiques, qui voyaient dans leur profession l’occasion de s’amuser, entre jeux de mots, blagues et essais stylistiques incongrus. Le rachat de cette presse par de grands groupes et l’émergence d’internet vont redessiner le champ journalistique vidéoludique de manière indéniable.
Presse Start - 40 ans de magazines de jeux vidéo en France - Breem Y. et Krywicki B.
The Canard PC anomaly: surviving the distribution crisis thanks to reader support - Boris Krywicki
Histoires du jeu vidéo
Vue d'aujourd'hui, l'histoire du jeu vidéo n'a pas l'air bien mystérieuse. Pourtant, cette histoire a priori linéaire, faite de progrès techniques et de conquêtes commerciales, n'est finalement qu'un grand récit produit par l'industrie à son propre service : fausse, orientée et trompeuse. Car tout bien considéré, de quels objets fait-on l'histoire ? Quelle focale adopter ? Cet angle de recherche ne propose pas d'étudier "une" histoire du jeu vidéo, mais "des" histoires du jeu vidéo, l’enjeu majeur étant de les problématiser, de montrer le travail de l’historien et de mettre en exergue les problèmes liés aux sources.
Pour une histoire polyphonique du jeu vidéo - Björn-Olav Dozo
Histoire patrimoniale belge
Jusqu'à présent, aucune histoire patrimoniale n'a été réalisée en Belgique. C'est pourquoi dans cet angle de recherche, il est question d'élaborer de premières pistes et considérations méthodologiques de manière à permettre le développement d'une historiographie du développement du jeu vidéo belge, en se penchant ici sur une comparaison avec la Suisse.
Traduction et localisation du jeu vidéo
Le jeu vidéo est un média particulièrement mobile au niveau mondial, ce qui nécessite de le traduire dans de nombreuses langues. Aujourd’hui, le volume de textes de jeu vidéo traduit est énorme. Bien que des stratégies et défis considérés dans une certaine mesure comme spécifiques à la traduction de jeu vidéo aient été identifiés, ce domaine de recherche ne bénéficie pas encore d’une attention suffisante de la part des traductologues. Comme illustrés dans de trop rares ouvrages portant sur le sujet, la traduction vidéoludique requiert une grande polyvalence de la part des traducteurs et présente des difficultés variées.
Challenges of technological development for video game translation - Pierre-Yves Houlmont
Traduire le jeu vidéo : une renégociation de langages - Pierre-Yves Houlmont
Médiation et jeu vidéo
La médiation désigne un ensemble de théories et pratiques visant à construire une entremise. La médiation vidéoludique, spécificité du numérique, a pour but de mettre en relation des animé.e.s d'origine hétérogène avec les bases et fondements de la culture vidéoludique. Loin de constituer une approche verticale, nos recherches et recherches-actions en médiation invitent chercheur.euse.s, professionnel.le.s et publics à produire des ponts entre le milieu scientifique et les problématiques de la Cité.
Littératie vidéoludique
Le concept de littératie désigne l'ensemble des compétences et aptitudes afin d'évoluer dans le monde contemporain de manière critique et autonome. Appliquée au jeu vidéo, l'étude de la littératie vise à interroger les pratiques de terrain mobilisant le médium vidéoludique dans des dispositifs pluriels, allant de l'enseignement supérieur aux animations de proximité.
Usages pédagogiques du jeu vidéo
Le laboratoire participe régulièrement à la réflexion quant aux mobilisations du jeu vidéo dans des contextes pédagogiques. Cette thématique se formalise, entre autres, par la création de prototypes de jeux par des logiciels de création ou l'adaptation de jeux vidéo existants à des finalités pédagogiques ou didactiques. À cet effet, le Liège Game Lab participe notamment au projet européen BetterGeoEdu, dispositif pédagogique mis en place par le SGU - Geological Survey of Sweden et supervisé par le EIT RawMaterials, visant à utiliser un mod de Minecraft pour enseigner la géologie.
[EN] LIVE PRESENTATION OF BETTERGEOEDU - LIÈGE GAME LAB + GEMME (ULIÈGE)
[FR] Présentation et discussion : projet Bettergeoedu - Liège Game Lab + Gemme (ULiège)
LiègeCraft : jeu vidéo, autonomisation et espace public
En 2018, le Liège Game Lab, en collaboration avec le Digital Lab et avec le soutien de la Maison des Sciences de l'Homme, a lancé LiègeCraft, un dispositif exploratoire de jeu-recherche-création dans lequel des citoyens sont invités à s'approprier un quartier de Liège en le recréant dans un jeu vidéo. Ce projet participatif a deux objectifs. D'abord, il cherche à créer un espace de dialogue entre citoyens au sujet du développement de l’espace public de la ville de Liège et ainsi favoriser la démocratie culturelle. Ensuite, il doit être le lieu d'expérimentations et d'observations venant nourrir les recherches du laboratoire au sujet de la participation citoyenne et ludique à la vie politique.
Jeux vidéo et autres médias
Parler de “culture” du jeu vidéo pose immédiatement la question du rapport entre celle-ci et d’autres cultures, qui sont véhiculées par d’autres médias. Tout au long de son histoire, le jeu vidéo s’inspire, se rapproche et se différencie tour à tour de la littérature, du cinéma et de la musique. De ce va-et-vient témoignent de nombreux objets hybrides, situés à l’entre-deux entre le jeu vidéo et d’autres formes : aventure hypertexte, visual novel, film interactif, jeux de rythme et musicaux.
Littérature et jeu vidéo
Si la littérature scientifique s’intéresse de plus en plus au jeu vidéo, ce n’est pas forcément le cas au sein de la littérature de fiction. Il est pourtant possible d'établir différents liens entre jeu vidéo et littérature : l’analyse de la présence et de la fonction narrative du livre au sein du jeu ; la transécriture qui transpose le jeu vers une forme littéraire ; la transmédiation qui utilise plusieurs médias, dont le livre, pour étoffer l’univers fictif avec des contenus différents, etc. Comment le jeu vidéo, perméable à la littérature, révèle-t-il son hybridité essentielle ? Tel est le point de départ d’un ouvrage collectif aux perspectives variées, qui ancre le jeu vidéo comme objet culturel.
Livre et jeu vidéo : Croisements et négociations - Dozo B.-O. et Dupont B.
Littérature et jeu vidéo - Dupont B. et Guesse C.
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